TẬP HUẤN RÀ SOÁT, CẢI TIẾN MỤC TIÊU VÀ CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO THÔNG TƯ 04/2025/TT-BGDĐT

Thực hiện kế hoạch đảm bảo chất lượng năm học 2025-2026, trong hai ngày 17-18/3/2026, Trường Đại học Xây dựng Miền Tây đã tổ chức chương trình tập huấn “Rà soát, cải tiến mục tiêu chung và chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo” theo Thông tư 04/2025/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

 

Chương trình tập huấn có sự tham dự của Ban Giám hiệu, lãnh đạo các Khoa/Bộ môn, toàn thể giảng viên và các đơn vị liên quan của Nhà trường. TS. Lê Hoàng Vũ – Phó Giám đốc Trung tâm Kiểm định Chất lượng Giáo dục Sài Gòn trực tiếp đồng hành, hướng dẫn và trao đổi các nội dung chuyên môn.

 

TS. Lê Hoàng Vũ – Phó Giám đốc Trung tâm Kiểm định Chất lượng Giáo dục Sài Gòn trình bày tại chương trình.

Trong bối cảnh các cơ sở giáo dục đại học đang từng bước chuẩn hóa và nâng cao chất lượng đào tạo theo hướng tiếp cận kiểm định, việc rà soát và hoàn thiện mục tiêu chương trình đào tạo (MT CTĐT) và chuẩn đầu ra (CĐR) đóng vai trò quan trọng, làm cơ sở cho toàn bộ hoạt động giảng dạy, học tập và đánh giá người học.

Các nội dung được triển khai theo hướng hệ thống, tập trung vào việc đảm bảo sự liên kết chặt chẽ giữa các thành phần của chương trình đào tạo, bao gồm: tầm nhìn, sứ mạng, mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, hoạt động dạy và học, cũng như công tác kiểm tra, đánh giá. Trên cơ sở đó, các đơn vị được hướng dẫn phương pháp rà soát, điều chỉnh và hoàn thiện mục tiêu, chuẩn đầu ra theo yêu cầu của Thông tư 04/2025/TT-BGDĐT.

Không chỉ dừng lại ở việc tiếp cận lý thuyết, chương trình tập huấn còn dành thời gian cho các Khoa/Bộ môn thực hành rà soát, thẩm định mục tiêu và chuẩn đầu ra theo biểu mẫu thống nhất. Thông qua hoạt động này, các đơn vị từng bước nhận diện những điểm còn chưa phù hợp, từ đó đề xuất điều chỉnh nhằm đảm bảo tính khả thi, tính đo lường và sự phù hợp với định hướng phát triển của Nhà trường.

Chương trình tập huấn không chỉ cập nhật kịp thời các quy định mới mà còn giúp đội ngũ cán bộ, giảng viên nâng cao năng lực xây dựng, phát triển chương trình học. Đây là cơ sở quan trọng để Nhà trường tiếp tục triển khai công tác tự đánh giá và kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trong thời gian tới, hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội.

Tin, ảnh: Tổ TT-TT.